Вступ  і  Тема 1. Українські  землі в  ХVІ ст.

Учень (учениця):

• показує на карті територіальні зміни, що відбулися внаслідок Люблінської унії, володіння Речі Посполитої та її сусідів, воєводства та їхні центри на українських землях, місця Запорізьких Січей — фортець та володіння Запорізької Січі, напрямки козацьких походів та перших повстань, місця найважливіших подій та створення найвизначніших культурних пам’яток;
• встановлює хронологічну послідовність подій періоду.
• На основі різних джерел інформації:
• застосовує та пояснює на прикладах поняття і терміни: «магнати», «низове»та«реєстрове козацтво», «Запорізька Січ», «клейноди», «козацька республіка», «братства», «національно-визвольний рух»;
• визначає причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду;
• порівнює становище привілейованих верств тогочасного українського суспільства; низових (запорізьких) та реєстрових козаків;
• характеризує особливості військово-політичної організації козацтва; військового мистецтва козаків; становища православної церкви, реформаційного та контрреформаційного руху на українських землях;
• аналізує зміни суспільно-політичного життя на українських землях після Люблінської унії;
• характеризує та оцінює діяльність князя В.-К. Острозького, діячів Острозької академії, єзуїтів, православних братств;
• характеризує культурні досягнення, розпізнає найвідоміші книжкові пам’ятки, пам’ятки архітектури та образотворчого мистецтва, стисло описує їх;
• пояснює засади, на яких виникла греко-католицька церква;
• висловлює ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби.